中學課程輔導·教師通訊

          《中學課程輔導·教師通訊期刊》省級期刊

          《中學課程輔導·教師通訊》雜志是省級期刊,創辦于1987年,發行周期是半月刊。山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦,山西省教育廳主管。主要欄目有案例精選、教育視點、創新課堂、教海探航等。

          • 主管單位:山西省教育廳

          • ISSN:1992-7711

          • 主辦單位:山西教育教輔傳媒集團有限責任公司

          • CN:14-1307/G4

          • 審核時間:1個月內

          • 創刊時間:1987

          • 全年訂價: ¥ 480.00

          • 發行周期:半月刊

          雜志簡介

          《中學課程輔導·教師通訊》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。以其獨特的視角和深入的分析,幫助讀者理解和把握教育的發展脈絡。總的來說,這本雜志是一本集教學資源、教育信息、教學方法于一體的教育刊物,是教師和學生不可或缺的教學參考書。它是一本專門為中學教師和學生提供教學資源、教育信息和教學方法的刊物,旨在提升教育質量,推動教育教學改革。雜志的內容涵蓋了各個學科的教學理論、教學方法、教學案例等,旨在幫助教師提高教學能力,提升教學效果,并為學生提供豐富的學習資源。

          本刊為讀者提供一個了解教育領域最新趨勢和研究成果的平臺。雜志還關注教育熱點問題,發布最新的教育政策和教育動態,為教師和學生提供了一個了解教育發展趨勢的窗口。關注中學教育的各個方面,包括課程設計、教學技巧、學生評估、教育政策和教師專業發展等,為教師提供豐富的教育資源和信息。及時介紹國家和地方教育政策的最新變化,幫助教師了解教育行業的發展趨勢,以便更好地適應政策要求,調整教學策略。

          期刊須知

          [1]所投稿件,因泄密、數據不實、一稿兩投、署名先后、剽竊等不良行為由第一作者(或本人)負責。

          [2]參考文獻采用順序編碼制,按文中出現的順序統一編號,并列于文后。文獻作者3名以內全部列出,4名以上則列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用縮寫,不加縮寫點。

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          [5]文中圖、表隨文出現,各圖形符合制圖規范,照片應反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應符合國家規范標準。

          [6]作者簡介:姓名、出生年月、性別、畢業院校、職稱、研究方向、目前從事何種工作、聯系電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。

          [7]標注方式:如“基金項目:國家自然科學基金項目(批準號)”。多個項目同格式列出,前后用分號隔開。

          [8]以提供文獻內容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練,一般不宜超過250字。

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          [10]稿件標題一般不超過20個字,最多20字。在標題能恰當表達意義的情況下,盡量不采用副標題。

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