雜志簡介
《浙江教育技術》深入開展理論研究，致力于為廣大教育技術工作者搭建輿論引領、信息傳播、工作交流和成果展示的平臺，于1986年創刊，主要刊登有關探索實踐、建設管理、資源建設、技術應用、課程整合、實驗教學、教育裝備、標準建設等，雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本綜合性雙月刊。
期刊須知
[1]摘要篇幅以50~300字不宜，寫成報道性摘要，內容包括研究工作的目的、方法、結果和結論。
[2]正文：一般應包括資料與方法、結果、討論三個部分，層次系統為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標序均左頂格，第2層后空1字距排標題。
[3]基金項目名稱應按照國家相關規定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應依次列出，其間以分號隔開。
[4]對擬錄用的稿件，本刊將發給作者用稿通知書；對不予錄用的稿件，不再另行通知。稿件自發出之日（以作者收到收稿通知為準）起，1個月內未收到用稿通知書者，可自行處理，并通知編輯部，1個月內請勿一稿多投。
[5]文稿首頁頁腳處注明投稿日期和通信作者簡介（包括姓名、出生年、性別、職稱、學位、研究方向、E-mail）。
數據分析
- 綜合影響因子：暫無
- 期刊他引率：暫無
- 被引半衰期：暫無
- 平均引文率：暫無
立即指數
期刊他引率
立即指數：表征期刊即時反應速率的指標，即該期刊在評價當年刊載的論文，每篇被引用的平均次數。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被 引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
影響因子
雜志發文量
主要發文機構分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 浙江省教育技術中心 | 75 | 教育；教育技術；教學；教育技術工作；教師 |
| 浙江省教育廳 | 22 | 教育；教育技術；教育信息；教育信息化；教育技術中心 |
| 衢州市實驗學校 | 16 | 教學；語文；信息技術；多媒體；聲色 |
| 紹興市高級中學 | 14 | 教學；信息技術；課程；課堂；課堂教學 |
| 桐鄉市濮院小學 | 12 | 語文；小學語文；教學；學語；授課 |
| 海鹽縣實驗小學 | 9 | 教學；小學科學；學科；學科學；思維 |
| 嘉興市第五高級中學 | 8 | 信息技術；課堂；教學；技術課；技術課堂 |
| 杭州市西湖小學 | 8 | 教學；課堂；優酷網；德育；整體教學 |
| 杭州市拱宸橋小學 | 8 | 數字校園；語文；課程；教學；飲食 |
| 浙江師范大學 | 7 | 課程；教學；游戲；語文；知識 |
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