《中國教育科學》雜志是CSSCI南大期刊北大期刊、,創辦于2013年,發行周期是雙月刊。綜合影響因子2.19,人民教育出版社主辦,中華人民共和國教育部主管。主要欄目有家庭教育、教育原理、教材論、教學論、回顧大家、基礎教育、高等教育、學術感悟等。
主管單位:中華人民共和國教育部
ISSN:2096-6024
主辦單位:人民教育出版社
CN:10-1578/G4
審核時間:1-3個月
創刊時間:2013
全年訂價: ¥ 316.00
發行周期:雙月刊
《中國教育科學》于2013年創刊,主要刊登有關政策研究.學習科學、教育科研、學術感悟、學術爭鳴、教育書評、學術動態等,雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性雙月刊。
《中國教育科學》專心教育學術,注重深入研究,促進理論創新,展現中國教育科學研究成果,向世界宣傳中國教育科學重大成就,展示教育科學研究的中國特色和中國風格,促進中國教育科學發展,服務教育強國建設。
[1]同一注釋里如需羅列多條同類文獻的,一般按時間順序排列,用分號隔開(但依論證重要程度排列的文獻次序除外)。同一注釋里中外文文獻混合排列的,結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。
[2]文題應準確、具體;簡潔、明了;醒目而富有深度;文題中不得使用非公知公用的縮略語、元素符號、分子式等。
[3]論文摘要:以提供文獻內容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練,一般不宜超過250字。
[4]編輯部有權對來稿作文字性修改和規范化技術性處理,來稿若不愿入編或被收錄,請作者事先聲明。本刊將作適當處理。
[5]附錄內容較少,與參考文獻排在同一頁;如出現內容較多,則另起一頁。附錄的字體為12磅,Times New Roman字體,加粗。附錄內容格式要求與正文一致。
[6]一級標題居中,二級標題左對齊,三級標題左縮進2格;文中每張圖、表格均應達到出版質量,并在行文中標明其位置。
[7]投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。
[8]<五論文格式為:題目,作者姓名、單位、地址與郵編,中文摘要,關鍵詞,中圖法分類號,正文,參考文獻,第一作者簡介,英文題名,英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編,英文摘要與關鍵詞。
[9]基金項目:指文章產出的資金背景。如國家社會科學基金,教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應注明其名稱,并在圓括號內注明其項目編號。
[10]參考文獻:用于說明引文的出處,用“[1]、[2]、[3]……”編號,置于參考文獻之后;參考文獻序號應與正文中序號對應,多次引用同一文獻,在文內文獻引用上標同一序號并標明頁碼。
立即指數:表征期刊即時反應速率的指標,即該期刊在評價當年刊載的論文,每篇被引用的平均次數。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被 引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
人民教育出版社 | 54 | 教育;教育學;教學;語文;文教 |
華東師范大學 | 51 | 教育;教育學;中國教育;道德;教師 |
北京師范大學 | 50 | 教育;教育學;教學;中國教育;育發 |
中國教育學會 | 45 | 教育;教育學;課程;教學;德育 |
西南大學 | 40 | 教育;課程;教師;文化;教學 |
華中師范大學 | 39 | 教育;教育思想;課程;教育史;教學 |
南京師范大學 | 29 | 教育;教學;課程;圖景;教學藝術 |
課程教材研究所 | 27 | 教育;教育學;教學;語文;文教 |
陜西師范大學 | 21 | 教育;教學;知識;教育學;課程 |
教育部 | 17 | 教育;教育學;學科;中國教育;師范 |
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