雜志簡介
《語文教學研究》雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本公開發行的綜合性刊物。更是一本專注于中學語文教育教學領域的專業期刊。該雜志以推動語文教育改革、提高語文教學質量、促進教師專業發展為宗旨，致力于為廣大語文教師、教育研究者提供一個交流與學習的平臺。內容涵蓋了語文教育理論、教學實踐、教材研究、課堂教學、考試評價等多個方面。通過深入報道和解讀語文教育的最新動態、趨勢和理念，為讀者提供豐富的教學資源和實踐指導。
該雜志以其權威性、專業性和實用性，深受廣大語文教師和教育研究者的喜愛。它不僅是語文教師提升教學能力的良師益友，也是教育研究者了解語文教育前沿的重要窗口。它以“嚴謹”的辦刊態度和“追求突破”的學術風格，逐漸在國內教育界產生越來越廣泛的影響，特別是受到眾多一線教師的青睞。語文教學研究雜志以其高質量的內容和精心的編輯，成為了推動語文教育改革和提高教學質量的重要平臺，為培養優秀的語文教師和提升我國語文教育水平做出了積極貢獻。
期刊須知
[1]同一種參考文獻多次引用，要標為同一序號，文后不得多次著錄；多次引用的文獻在文內序號后用上標括號內分別標出每次引用文句的頁碼，文后著錄不再標識頁碼。
[2]作者投至我刊的文圖稿件均被視為自動承認其稿件系作者本人原創，無抄襲行為，并不包含任何與現行法律相抵觸的內容
[3]引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內外研究進展，說明本文選題意義和創新點；內容不應與摘要和結論雷同，不能出現圖表。
[4]正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
[5]請提供作者的詳細通信地址（工作單位及所在地、郵編）、作者簡介、聯系方式（電話、郵箱），來稿處理結果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。
[6]行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內容一般不作為注釋出現。腳注請用宋體小5號。
[7]關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語，一般以3-8個為宜，其間均用“；”隔開，字體、字號為“楷體、五號”，“關鍵詞”三字不加任何括號，字體、字號為“黑體、五號”。
[8]來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文，請在首頁下方或文后標明。基金項目應注明項目編號。
[9]作者對來稿的真實性及科學性負責。依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定，本刊可對來稿做文字修改、刪節。凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者，視作自動撤稿。
[10]題名應直接體現論文的要旨，必須與論文的內容相吻合。為方便讀者檢索，題名還應盡可能包含論文的關鍵詞，以供二次文獻編制題錄、索引。
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