《小學生作文輔導·下旬》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。主要目的是幫助小學生提高作文寫作水平,培養閱讀興趣,豐富知識儲備,并激發創造力和想象力。內容涵蓋多種文體,如議論文、記敘文、描寫文等,以及童話故事、科普知識、歷史故事等,旨在通過多元化的內容激發學生的寫作靈感,拓寬他們的視野。它的特色在于提供大量優秀范文賞析,通過解析范文的優點和亮點,引導孩子們學習優秀的寫作技巧和表達方式。
此外,雜志還配有專業的老師針對性地解惑答疑,讓小讀者在寫作中遇到的難題能夠得到及時有效的解決,促進他們的寫作思維和語言表達能力的提高。該雜志通過全方位的作文輔導、閱讀啟蒙以及娛樂性內容的提供,在幫助小學生們全面提高寫作水平,豐富學習生活,激發他們的創造力和想象力,成為全方位發展的文學人才。總之小學生作文輔導·下旬在全國同類期刊中具有較高的學術價值和實踐意義,深受廣大小學生和家長的喜愛。
[1]表格一律采用三線表形式,表內數據要求同一指標有效位數一致,表格內的各項標目除計量單位符號外一律用中文書寫。
[2]按學術研究規范和編輯部的有關規定,認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料,確保引文、注釋和相關資料準確無誤。如使用轉引資料,應實事求是注明轉引出處。
[3]文稿標題層次用阿拉伯數字分級編號,如一級標題用1……,二級標題用1.1……,余類推。通常不超過四級。
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[7]基金項目:指文章產出的資金背景。如國家社會科學基金,教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應注明其名稱,并在圓括號內注明其項目編號。
[8]作者署名:多位作者之間以逗號分隔;作者來自不同單位的,在作者名右上角注l,2…,單位分別標注,以分號隔開。并在作者單位名稱前標注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼,加圓括號置于作者署名下方。
[9]論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容,應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。
[10]正文:要求結構嚴謹,表達簡明,語義確切,論點鮮明,論據充分,引用規范,數據準確。文內標題要簡潔、明確,標題層次不宜過多,可采用阿拉伯數字連續標號,如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
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