《小學教學·數(shù)學版》雜志是省級期刊,創(chuàng)辦于1980年,發(fā)行周期是月刊。綜合影響因子0.1,河南教育報刊社主辦,河南教育報刊社主管。主要欄目有課改·研究_數(shù)學實驗研究專輯、卷首語、課改·研究_本刊特稿、成長·論壇_教育文摘、成長·論壇_教育隨筆、課改·研究_教材研究、教學·課堂_教學妙招、課改·研究_評價研究、教學·課堂_專家評課、信息與動態(tài)、教學·課堂_教學設(shè)計、教學·課堂_案例與反思、成長·論壇_好書推介、教學·課堂_同課異構(gòu)、教學·課堂_作業(yè)設(shè)計、成長·論壇_人物聚焦、成長·論壇_讀書沙龍等。
主管單位:河南教育報刊社
ISSN:1674-277X
主辦單位:河南教育報刊社
CN:41-1394/G4
審核時間:1個月內(nèi)
創(chuàng)刊時間:1980
全年訂價: ¥ 220.00
發(fā)行周期:月刊
《小學教學·數(shù)學版》雜志與時俱進,開拓進取,保持優(yōu)勢,敢于爭先,是一本公開發(fā)行的綜合性刊物。以小學數(shù)學教學為核心內(nèi)容,面向全國的小學數(shù)學教師、教研員、教育管理者以及相關(guān)教育研究機構(gòu)的專業(yè)人士發(fā)行。它旨在為小學數(shù)學教育提供一個學術(shù)交流的平臺,通過分享教學經(jīng)驗、探討教學方法、介紹教育科研成果,提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向,遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針,致力于推動小學數(shù)學教育的發(fā)展。
該刊內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了數(shù)學教育理論研究、教材教法分析、課堂教學案例分享、教育技術(shù)應(yīng)用、教師專業(yè)成長等多個方面。不僅關(guān)注數(shù)學知識的傳授,還重視數(shù)學思維的培養(yǎng),強調(diào)數(shù)學教育要結(jié)合學生的年齡特點和認知規(guī)律,注重啟發(fā)式教學,培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。此外,該刊還經(jīng)常邀請知名的教育專家撰寫專欄文章,為讀者提供權(quán)威的教育理念和教學指導。自創(chuàng)刊以來,已經(jīng)發(fā)展成為一本具有較高學術(shù)地位和廣泛影響力的期刊,深受廣大小學數(shù)學教師的喜愛。
[1]稿件正文內(nèi)各級標題按“一”“(一)”“1.”“(1)”的層次設(shè)置,其中“1.”以下(不包括“1.”)層次標題不單占行,與正文連排。
[2]關(guān)鍵詞應(yīng)選擇那些最具有檢索意義的術(shù)語,通過這些術(shù)語反映論文所涉及的內(nèi)容或領(lǐng)域,以便于讀者檢索到該論文。
[3]文章的第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位應(yīng)標明,以“作者簡介:”作為標識,置于篇首頁頁腳。
[4]使用資料、數(shù)據(jù)、引文務(wù)求核查無誤,并注明出處、版本、頁碼。例句、引文等出處(書名、報刊名)一律用書名號,依次為:作者、書名或文章名、出版社或報刊名、時間、頁碼。
[5]引用國際組織機構(gòu)報告時,應(yīng)標明機構(gòu)名,報告名,編號,第幾頁或第幾段,但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名,直接在UNDoc.后標出文件編號。
[6]每篇文稿必須包括中英文題名、作者名、作者單位、郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻及作者簡介。研究生論文須注明導師為通訊作者,并提供通訊作者簡介。
[7]表應(yīng)按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼,每幅表應(yīng)冠有表題并在正文中標示“見表”,以確保每個表均在正文中被引用。
[8]基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關(guān)項目,應(yīng)在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。
[9]注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細線分隔,線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
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