雜志簡介
《小學教學設計》于2000年創刊，主要刊登有關課堂教學設計、語文教例評析、語文一課多式教例、語文、優秀課例片段舉隅、語文新思維作文、語文快樂作文、數學導學設計等，雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本公開發行的綜合性旬刊。
《小學教學設計》及時反映或推廣他們的教研心得和教研成果，充分發揮他們引領課改、參與課改、評價課改、建言課改的核心作。
期刊須知
[1]“一”后加“、”號，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何標點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。
[2]引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
[3]論文要求觀點明確、論據充分、數據可靠、層次清楚、文字精煉、圖表清晰。
[4]中圖分類號采用《中國圖書館分類法》（第4版）進行分類，一般標示1個分類號，多個主題的文章可標示2或3個分類號，主分類號排在第1位。
[5]文稿首頁地腳處附作者簡介。按姓名，出生年，性別，籍貫，學歷學位，專業技術職稱，研究方向排列。
數據分析
- 綜合影響因子：0.05
- 期刊他引率：暫無
- 被引半衰期：暫無
- 平均引文率：暫無
名詞釋義：
立即指數：表征期刊即時反應速率的指標，即該期刊在評價當年刊載的論文，每篇被引用的平均次數。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被 引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
主要發文機構分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 建湖縣實驗小學 | 1 | 陰影部分面積；試題；試題分析；數學；老師 |
| 上海市寶山區實驗小學 | 1 | 數學；數學教學；情境；問題情境；教學 |
| 海安縣雅周鎮中心小學 | 1 | 批改；終身；終身學習；作業批改；教學質量 |
| 山東平邑興蒙學校 | 1 | 低年級；年級；練習；課堂；課堂練習 |
| 東北師范大學 | 1 | 數學；數學教學；情境；小學數學；課程 |
| 華東師范大學 | 1 | 師生；師生關系；數學；數學學習；情境 |
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