雜志簡介
《新課程教學》于2013年創(chuàng)刊，主要刊登有關(guān)研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等文章，雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，是一本公開發(fā)行的綜合性月刊。
《新課程教學》是國內(nèi)第一份國家級基礎(chǔ)教育類電子期刊,主要出版內(nèi)容為學科教學理論、學科教學實踐經(jīng)驗和成果,主要讀者對象為中小學教師。
期刊須知
[1]來稿請在正文最后按順序標明以下信息：題目、作者姓名、單位全稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱地址以及身份證號碼。
[2]參考文獻指所引用的論文或著作。參考文獻統(tǒng)一置于文末，采用“[1]、[2]、[3]……”符號排序。
[3]基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或?qū)W位、主要從事專業(yè)及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。
[4]題名：簡明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過30字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。
[5]注釋的內(nèi)容包括：課題資助單位、課題編號。
數(shù)據(jù)分析
- 綜合影響因子：暫無
- 期刊他引率：1
- 被引半衰期：暫無
- 平均引文率：1.4211
立即指數(shù)
期刊他引率
立即指數(shù)：表征期刊即時反應(yīng)速率的指標，即該期刊在評價當年刊載的論文，每篇被引用的平均次數(shù)。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被 引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
影響因子
雜志發(fā)文量
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 205 | 教學；教育；課程；教師；學科 |
| 江蘇省昆山中學 | 58 | 高考；教學；試題；試題評析；考試 |
| 北京教育學院 | 52 | 教學；數(shù)學；課程；情境；思維 |
| 學研究院 | 40 | 教學；思維；學科；學業(yè)；語文 |
| 壽光現(xiàn)代中學 | 36 | 教學；課堂；理教；高中物理；政治 |
| 桓臺縣世紀中學 | 35 | 教學；數(shù)學；初中數(shù)學；體育；語文 |
| 桓臺縣實驗學校 | 34 | 教學；課堂；教育；班主；班主任 |
| 東北師范大學 | 34 | 教學；教育；政治；數(shù)學；思想政治 |
| 首都師范大學 | 30 | 教學；青年；課堂；教師；個案 |
| 鄒平縣第一中學 | 28 | 教學；課堂；數(shù)學；美術(shù)；課堂教學 |
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