雜志簡介
《山東教育·高教》雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本公開發行的綜合性刊物。雜志經常組織各種形式的學術活動，如專題研討會、論壇等，邀請業內專家就熱點問題展開深入討論，并將會議成果以專刊或專欄的形式發布，進一步豐富了期刊內容。這些活動不僅促進了知識的傳播，也為讀者提供了更多了解行業動態的機會。不僅是記錄和反映山東省高等教育發展狀況的重要窗口，也是連接學界與業界溝通橋梁的關鍵環節。
自創刊以來，該雜志一直致力于推動山東省乃至國內高等教育領域的理論探索和實際應用，為高校教師、教育管理者以及相關研究人員提供了一個重要的學術交流平臺。它分享高校在課程體系、教學方法等方面的創新經驗，促進教學質量的提升。關注不同學科領域的發展趨勢，討論如何加強重點學科建設和新興交叉學科的發展。通過具體案例展示高校成功或具有啟發性的實踐成果，為其他院校提供參考借鑒。通過閱讀這份雜志，人們可以及時掌握高等教育領域的最新動向，并從中獲得寶貴的啟示，思考如何更好地推進教育事業的發展。
期刊須知
[1]文章應主題明確，數據可靠，圖表清晰，邏輯嚴謹，文字精練，標點符號正確。
[2]來稿一般在1個月內提出處理意見，請不要一稿兩投，若1個月后仍未收到稿件處理通知，作者有權自行處理來稿。
[3]多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。
[4]摘要內容從研究“目的”、“方法”、“結果”及“結論”之后分別填寫。寫成報道性文摘，盡量用量化指標進行描述，請勿籠統泛談。
[5]不同單位的作者，應在姓名右上角加注阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間以分號隔開。
[6]請酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關的圖表，請務必提供清楚的插圖，圖形符號及制圖要求應符合國家標準，圖表緊跟在相應文字段之后，并給出圖號、圖名。
[7]腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數請用中文數字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等，均請用阿拉伯數字。
[8]闡述基金項目的具體研究內容和研究進展。這包括實施的具體實驗、調查結果、數據分析和初步結論等。
[9]參考文獻列在文末，以中括號編碼，按照文中引文出現的先后順序排列，不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。
[10]題名：簡明確切，并能反映本文的特定內容，不宜過長，約20字，不得使用化學式、公式，除公知公用者外，不用縮寫符號和代號。
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