雜志簡介
《全球教育展望》于1972年創刊，主要刊登有關專家訪談、素質教育與課程改革、課程與教學、國際與比較教育、教育管理、學科教育、道德教育、走進中小學等，雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本公開發行的綜合性月刊。
《全球教育展望》重點反映我國當前教育發展特別是課程改革的最新成果和熱點問題，努力服務于有志于教育理論和教育實踐的各界人士。
期刊須知
[1]凡屬國家、省部級以上科學基金資助項目和重點攻關課題項目文稿，請提供基金名稱和編號，附在文題后。
[2]中文摘要一般限在200字以內，應包括研究背景、方法、結果、結論或討論四部分內容；關鍵詞一般3-5個。英文摘要及關鍵詞則與中文的相對應。
[3]來稿文責自負。作者應對稿件內容和署名負責，且保證稿件內容不得抄襲或重復發表。編輯部對來稿有權做技術性和文字性修改，實質性內容修改需征得作者同意。
[4]多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。
[5]注釋：對文章中特定內容（引用數據、觀點和結論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標出，使用頁下注，每頁順序編碼。
數據分析
- 綜合影響因子：2.24
- 期刊他引率：0.9257
- 被引半衰期：5.602
- 平均引文率：7.969
立即指數
期刊他引率
名詞釋義：
立即指數：表征期刊即時反應速率的指標，即該期刊在評價當年刊載的論文，每篇被引用的平均次數。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被 引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
影響因子
雜志發文量
主要發文機構分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華東師范大學 | 1761 | 教育；課程；教學；教師；課程改革 |
| 北京師范大學 | 185 | 教育；課程；教師；教學；社會 |
| 上海師范大學 | 183 | 教育；課程；教師；教學；知識 |
| 浙江師范大學 | 119 | 教育；科學教；教學；課程；科學教育 |
| 南京師范大學 | 112 | 教育；課程；教學；社會；教師 |
| 浙江大學 | 112 | 教育；課程；教學；教師；知識 |
| 西南大學 | 75 | 課程；教育；教師；教學；課程改革 |
| 華南師范大學 | 71 | 教育；教學；課程；教師；課程改革 |
| 華中師范大學 | 71 | 教育；教學；知識；課程；教師 |
| 杭州師范大學 | 63 | 教育；教師；教學；課程；知識 |
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