《科教發展研究》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。雜志將堅持正確的輿論導向和辦刊方向,不斷創新內容形式,不斷提高學術質量,努力成為科教研究的權威平臺,為促進科技與教育的融合發展作出更大的貢獻。希望更多的學者能夠關注我們的雜志,積極投稿,共同為科教發展獻計獻策。作為一個科教研究的重要平臺,一直秉持著堅持正確的輿論導向和辦刊方向的宗旨。在當前科技與教育融合發展的背景下,這一宗旨顯得尤為重要。始終把推動科教協同創新放在首位,致力于促進學術交流,推動構建科教協同創新理論體系。
本雜志的宗旨是堅持正確的輿論導向和辦刊方向,刊載基于中國國情的科教發展戰略路徑研究成果,促進學術交流,推動構建科教協同創新理論體系,助力科技與教育的融合發展。欄目覆蓋了科教領域的多個重要方面,旨在深入探討和推動科技與教育的發展。內容涉及工程教育、科技人才培養、教育科技發展等話題的深入分析和研究。例如,近期的文章探討了卓越工程師的培養、教育科技人才一體推進的理論框架與實踐路徑、中國特色的工程教育學學科建設、新中國高等工程教育體系的形成等主題。
[1]來稿應為原創性成果,具有學術性、理論性、前沿性。本刊稿件處理期限為3個月,如果3個月內沒有接到用稿通知,作者可自行處理稿件。
[2]數字:執行GB/T15835-1995《關于出版物上數字用法的規定》。公歷世紀、年代、月、日、時刻和計數、計量均用阿拉伯數字。
[3]表格請排為三線表,標注表序號、表題名(應有自明性)、表項名稱,表項指標值;線圖和照片應科學合理、規范清晰。
[4]基金項目:格式如:“基金項目類別:(項目編號×××)”。獲多個項目資助的,項目之間用“;”分隔,一般情況下不要超過2個基金項目。
[5]標題層次一級標題用“一、二、……”來標識,二級標題用“(一)、(二)、……”來標識,三級標題用“1.2.”來標識,四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。
[6]注釋采用腳注,一律置于當頁腳下,采取1、2、3……的標號,通篇連續排號。不用尾注、文末參考文獻的形式。
[7]正文結果:在正文和圖表中按邏輯順序描述結果,緊扣主題。正文不得重復圖表中的數據,僅需強調或概述重要的觀察結果。
[8]稿件以8000~12000字為宜,要有題名(中英文)、摘要(中英文)、關鍵詞(中英文)、作者簡介(包括姓名、工作單位、職務職稱、學歷學位、研究方向)、參考文獻。文末注明聯系人、聯系電話、電子郵箱等信息。
[9]為方便前后文獻對照檢查,在投稿時作者應在文內的右上角標注序號,文后的參考文獻也對應地標上序號,以免重復或漏掉文獻。
[10]摘要應采用第三人稱寫法,即無主語句。不要出現“本文”、“筆者”、“我們”等字樣,應一律寫成“對××進行了研究”,“分析了××現狀”,“進行了××調查”等。
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