《教育信息技術(shù)期刊》省級期刊
Educational Information Technology《教育信息技術(shù)》雜志是省級期刊，創(chuàng)辦于1980年，發(fā)行周期是月刊。綜合影響因子0.21，廣東省電化教育館主辦，廣東省教育廳主管。主要欄目有探索與實踐、人物訪談、專家視點、專題研究_智慧教育研究、信息動態(tài)、專題研究_信息技術(shù)支持下的中學(xué)物理教學(xué)、專題研究_設(shè)計為在線教育賦能、專題研究_項目式教學(xué)研究、專題研究_線上教學(xué)探索、專題研究_基于粵教云ForClass平臺的中學(xué)學(xué)科教學(xué)探索、專題研究_微課在中職課堂的應(yīng)用研究、專題研究_疫情期間小學(xué)在線教學(xué)教研實踐、專題研究_編程教育研究等等。
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主管單位：廣東省教育廳
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ISSN：1671-3176
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主辦單位：廣東省電化教育館
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CN：44-1529/G4
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審核時間：1個月內(nèi)
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創(chuàng)刊時間：1980
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全年訂價： ￥ 244.00
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發(fā)行周期：月刊
雜志簡介
《教育信息技術(shù)》于1980年創(chuàng)刊，主要刊登有關(guān)數(shù)學(xué)研究、教學(xué)實踐、師資培訓(xùn)、大家談、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、技術(shù)園、電教信息等，雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，是一本公開發(fā)行的綜合性月刊。
期刊須知
[1]文中標題層次用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左頂格。一、二級標題后的正文另起，縮進2字。三級標題后空1字接正文。
[2]所投稿件須符合本刊范疇，立論新穎，觀點明確，能抓住當前社會的熱點和焦點問題，具有較高學(xué)術(shù)水平，且未在國內(nèi)外公開發(fā)表過。
[3]文章正文請采用一級、二級、三級標題的格式，比如：一、（一）1（1），以此類推。
[4]如果文章有基金項目，必須注明基金項目的名稱和編號。
[5]姓名在文題下按序排列，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排序應(yīng)在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。
數(shù)據(jù)分析
- 綜合影響因子：0.5
- 期刊他引率：0.9634
- 被引半衰期：暫無
- 平均引文率：1.722
立即指數(shù)
期刊他引率
立即指數(shù)：表征期刊即時反應(yīng)速率的指標，即該期刊在評價當年刊載的論文，每篇被引用的平均次數(shù)。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被 引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
影響因子
雜志發(fā)文量
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 華南師范大學(xué) | 321 | 教育；教學(xué)；教師；課堂；信息技術(shù) |
| 廣東省電化教育館 | 142 | 教育；教學(xué)；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)；電化教育 |
| 廣州市教育信息中心 | 60 | 教育；教師；機器人；教學(xué)；信息技術(shù) |
| 廣州大學(xué) | 58 | 教育；教學(xué)；教師；課程；高校 |
| 湖南省電化教育館 | 42 | 教育；教育技術(shù)；教師；電化教育；現(xiàn)代教育 |
| 華南理工大學(xué) | 38 | 電子白板；教學(xué)；白板；交互式電子；交互式電子白板 |
| 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 38 | 教學(xué)；教育；課堂；游戲；幼兒 |
| 湖南師范大學(xué) | 35 | 教育；教學(xué)；教育技術(shù)；思維；網(wǎng)絡(luò) |
| 廣州市荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué) | 26 | 教學(xué)；課堂；語文；思維；生成性 |
| 深圳大學(xué) | 25 | 教學(xué)；教育；課程；網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)資源 |
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