《教育實踐與研究(A)》雜志是省級期刊,創辦于1979年,發行周期是旬刊。綜合影響因子0.07,河北省教育科學研究所主辦,河北省教育廳主管。主要欄目有創新課堂、教育心語、學科縱橫、專題研討、教研員論教、教改新論、教師作品選、小學畢業復習·語文、小學畢業復習·英語、優秀課例展示、小學畢業復習·數學、理論建設、校本課程、專家視點、校長論教、學段銜接、特色教研等。
主管單位:河北省教育廳
ISSN:1009-010X
主辦單位:河北省教育科學研究所
CN:13-1259/G4
審核時間:1個月內
創刊時間:1979
全年訂價: ¥ 256.00
發行周期:旬刊
《教育實踐與研究(A)》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。旨在推動教育理論與實踐的結合,促進教育改革與發展。內容涵蓋基礎教育的多個方面,全面展示教育領域的研究動態和實踐經驗。面向全國的中小學教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。期刊注重學術導向,堅持科學性、學術性、先進性與創新性,通過嚴格的審稿流程來確保發表的文章具有較高的學術價值。
本期刊鼓勵作者提交具有原創性和前瞻性的研究成果,同時也歡迎針對教育領域熱點問題的討論與爭鳴。除了傳統的學術論文,期刊還關注教育政策、教育技術的應用等方面的內容,旨在為教育工作者提供一個全面了解教育發展動態的平臺。還通過舉辦學術會議、論壇等活動,增強與讀者的互動,拓寬學術交流的渠道。期刊還利用現代信息技術手段,如官方網站、電子版等,方便讀者獲取最新期刊內容。無論是對于專業研究者還是教育實踐者,教育實踐與研究(A)都是一份極具價值的讀物。
[1]正文內各級標題處理如下:一級標題為“一、二、三……”,二級標題為“(一)、(二)、(三)……”,三級標題為“1、2、3……”,四級標題為“(1)、(2)、(3)……”。單獨成行。
[2]稿件正文請勿署名,作者姓名、作者簡介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請另頁給出。正文中應注意避免出現與作者身份有關的信息。
[3]作者簡介,包括姓名、職稱、學位、工作單位、研究方向、聯系方式(通訊地址、郵政編碼、電子郵箱及電話)等。
[4]請在來稿首頁的題目、姓名下面列出文章的內容提要和關鍵詞。內容提要一般不應超過300字,但也不宜過短,關鍵詞2-5條。
[5]主題鮮明、觀點明確、內容新穎、論證嚴謹,符合學術規范,為作者本人的作品。
[6]文獻序號按其在文中出現先后編排。文獻若為期刊,書寫格式:“作者姓名(外文姓前名后,名可縮寫,3人以上只列3人,后加‘等’字).題名[J].期刊名(外文可縮寫),年,卷(期):起止頁”;文獻若為專著,書寫格式:“作者.書名[M].版次(初版不寫).出版地:出版單位,出版年”。學位論文、會議論文集可作為參考文獻,其他未公開發表的資料一般不宜引用。
[7]圖中外文字母用斜體,單位符號應為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出,不用單位中的中文名稱。
[8]注釋是對文章標題、作者及文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數字表示;注釋位置在正文結束之后,參考文獻之前。
[9]文中涉及到的外文人名、書名、專有名詞(術語)等一律翻譯成中文,可在中文后括號內標注外文。來稿一經錄用,版權即由作者轉讓給本刊。
[10]表、圖要跟在文字之后。采用三線表,表序、表題應在表的上方;圖的大小要適中(寬60~130mm),圖的下方打印圖號、圖題及圖注。
立即指數:表征期刊即時反應速率的指標,即該期刊在評價當年刊載的論文,每篇被引用的平均次數。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被 引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
河北師范大學 | 148 | 教學;教育;教師;英語;音樂 |
河北省教育科學研究所 | 145 | 教學;教育;課程;中考;英語 |
學研究院 | 125 | 教育;教學;課程;教師;中考 |
石家莊市教育科學研究所 | 62 | 教學;教育;教師;中考;試題 |
石家莊市第四十二中學 | 44 | 教學;課堂;思維;教育;復習 |
石家莊市第二中學 | 39 | 教學;數學;高考;教育;語文 |
河北美術學院 | 38 | 作品選;攝影;教育;教學;藝術 |
保定市教育科學研究所 | 34 | 教學;英語;語文;教育;課堂 |
邯鄲市教育科學研究所 | 31 | 教學;教育;語文;英語;中考 |
北京師范大學 | 29 | 教學;教育;課程;教師;英語 |
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