《教育導刊·下半月》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。大量篇幅用于展示各學科在課堂教學中的實踐探索,涵蓋教學方法的創新、教學模式的構建等方面。例如,詳細介紹情境教學法在小學英語課堂的具體應用,包括如何創設生動有趣的情境來提高學生的學習興趣和參與度。通過豐富多樣的教學案例,深入剖析教學過程中遇到的問題及解決策略。比如針對初中數學中幾何教學的難點,展示優秀教師是如何通過巧妙的教學設計突破難點的案例,并從多個角度進行分析總結。
本期刊為教師的專業成長提供全方位的指導,包括教師的自我反思、教學技能的提升等方面。例如,會介紹教師如何通過撰寫教學反思日記來不斷改進自己的教學,以及如何參加各類教研活動來拓寬專業視野。鼓勵教師積極參與教育科研,提供教育科研方法的指導。比如詳細講解如何選題、如何進行文獻綜述、如何開展行動研究等,幫助教師將教學實踐與科研相結合。主要刊登教師在教學實踐中探索出的新方法、新策略、新模式等創新成果。為廣大中小學教師提供了一個交流教學經驗、展示教學成果、提升專業素養的重要平臺,對于推動基礎教育的改革與發展起到了積極的促進作用。
[1]標題:正文中標題用一、(一)、1.……標明,內容應符合國家現行規范,并使用國際標準計量單位。
[2]如果在正文中采用比較專業化的術語或縮寫詞時,最好先在引言中定義說明。字數一般在300字以內。
[3]摘要應簡明確切,提供論文內容梗概,表達文章中有創新意義的內容,體現結論,不需評論,應具有獨立性與自含性。
[4]來稿請寫明詳細通訊地址及聯系電話,并附作者簡介,內容如下:姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、學位、職稱和最高學術職務及研究方向。
[5]題目:要求簡潔、精煉,能夠完整、準確地概括全文內容,并能反映文章的特定內容。不宜以阿拉伯數字開頭,字數不宜超過20個字。
[6]采用第三人稱撰寫,不用“本文”等主語。考慮到我國讀者可參考中文原著資料,為節省篇幅,中文摘要可簡略些(200字左右),英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。
[7]參考文獻:著錄作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻,按文獻出現的先后,在正文中的相應位置以阿拉伯數字標注。
[8]符號應采用國際標準、國家標準和公認的符號,一種符號只能代表一種量。全文所用的符號必須前后一致,圖文統一。
[9]注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體,包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止頁碼,用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注,每頁單獨編號。
[10]需附400字左右的中、英文摘要,內容必須包括目的、方法、結果(應給出主要數據)、結論四部分,各部分冠以相應的標題。不分段,用第三人稱撰寫。
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