雜志簡介
《教學與管理·理論版》雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本公開發行的綜合性刊物。致力于為教育工作者、教育研究者和教育管理者提供一個交流學術成果和經驗的平臺。雜志的內容涵蓋了教育理論與政策、基礎教育治理現代化、教師發展與學生成長、教學內容與方法、教育與教學評價等多個方面，旨在推動教育教學改革，提高教育教學質量。自創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，其發行的文章具有較高的學術水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業信息，得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
該雜志以推動教育教學改革，提高教育教學質量為宗旨，以理論研究和實踐探索相結合的方式，深入探討教育教學的理論和實踐問題。為教育工作者、教育研究者和教育管理者提供一個交流學術成果和經驗的平臺。欄目的設置使得雜志內容更加豐富多樣，能夠滿足不同讀者的需求。教學與管理·理論版是一本具有較高學術價值和實踐價值的教育類學術期刊，它為廣大教育工作者和研究者提供了一個交流學術成果和經驗的平臺，為推動我國教育教學的改革和發展做出了重要貢獻。
期刊須知
[1]來稿引文和注釋格式，采用頁下注，引文務請仔細核對原文，引用著作依次注出作者、論著名稱、出版社和出版年、頁碼。引用論文依次注出作者、論文題目、刊名、出版年和期或號。
[2]引言章節編號為0，一級標題按123等順序編號，二級標題使用1.1、1.2、1.3等，三級標題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左頂格。
[3]文題應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現結構式和數學式等；英文題名與中文題名要一致。
[4]稿件若屬科學基金資助或國家攻關項目或獲科技成果獎者，請在稿件首頁頁腳內寫明項目名稱及其編號并附相關項目文件。
[5]中文摘要為150-300字。摘要的內容應包括目的、方法、實驗結果和結論；綜述性、評論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應出現“本文、我們、作者”之類的詞語。
[6]以“參考文獻”（左頂格）作為標志，不分文獻類別不加編號，順序排列。中文參考文獻在前，按拼音順序排列；英文參考文獻在后，按字母順序排列。
[7]論文為課題項目者，須在標題末尾處標注*（上標），并與當頁末尾*鏈接，*后寫明：本文系某年度某立項單位課題（課題編號：）階段性成果。
[8]文中圖、表隨文出現，各圖形符合制圖規范，照片應反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應符合國家規范標準。
[9]署名應限于參加研究工作并可解答論文有關問題者，所有作者均須注明所在單位、城市及郵編(中英文均須全稱)。
[10]注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數。
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