《教師教育研究期刊》CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計源期刊
Teacher Education Research《教師教育研究》雜志是CSSCI南大期刊北大期刊、統(tǒng)計源期刊、，創(chuàng)辦于1989年，發(fā)行周期是雙月刊。綜合影響因子2.47，北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦，中華人民共和國教育部主管。主要欄目有教師專業(yè)發(fā)展、教師教育改革、調(diào)查研究、國外教師教育、課程與教學(xué)、課程、教材與教法、教師教育改革與發(fā)展、實證研究、教育改革與發(fā)展、課程改革與教師發(fā)展、課程、教學(xué)與科研、教育歷史、校長研究等。
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主管單位：中華人民共和國教育部
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ISSN：1672-5905
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主辦單位：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心
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CN：11-5147/G4
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審核時間：1-3個月
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創(chuàng)刊時間：1989
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全年訂價： ￥ 196.00
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發(fā)行周期：雙月刊
雜志簡介
《教師教育研究》于1989年創(chuàng)刊，主要刊登有關(guān)繼續(xù)教育發(fā)展、學(xué)科教育、課程標準與教材建設(shè)、教學(xué)改革與探索、管理與評價、教改實驗、教師與學(xué)生、教育心理、教育基本理論等，雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，是一本公開發(fā)行的綜合性雙月刊。
期刊須知
[1]題名要求簡明扼要，中文題名不超過20個字。
[2]引用自己的作品時，請直接標明作者姓名，不要使用“拙文”等自謙詞。
[3]參考文獻按照引用文獻出現(xiàn)的先后順序以方括號[1]、 [2]、 [3]連續(xù)編碼，統(tǒng)一置于文章末尾。在文中標注時，如果位于句尾，則需要放在句號里面。
[4]關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。
[5]來稿務(wù)求論點明確，論據(jù)可靠，數(shù)字準確、文字精練。并具原創(chuàng)性，不侵犯他人著作權(quán)，稿件未投它刊，未在其它任何期刊(包括內(nèi)部出版物)刊登或研討會上發(fā)表過(特約除外)。
期刊收錄
數(shù)據(jù)分析
- 綜合影響因子：1.97
- 期刊他引率：0.9743
- 被引半衰期：7.172
- 平均引文率：13.6296
立即指數(shù)
期刊他引率
立即指數(shù)：表征期刊即時反應(yīng)速率的指標，即該期刊在評價當(dāng)年刊載的論文，每篇被引用的平均次數(shù)。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被 引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
影響因子
雜志發(fā)文量
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學(xué) | 632 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；師范 |
| 華東師范大學(xué) | 505 | 教師；教育；師范；教學(xué)；教師教育 |
| 湖南師范大學(xué) | 127 | 教師；教育；教學(xué)；師范；小學(xué)教師 |
| 浙江師范大學(xué) | 103 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；師范 |
| 西南大學(xué) | 77 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；文化 |
| 東北師范大學(xué) | 70 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；知識 |
| 上海師范大學(xué) | 67 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；高校 |
| 南京師范大學(xué) | 64 | 教育；教師；教師教育；師專；教師專業(yè) |
| 華中師范大學(xué) | 50 | 教師；教育；師范；教師教育；師范生 |
| 首都師范大學(xué) | 50 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；師范 |
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