《吉林教育·現代校長》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。主要面向教育行業的專業人士,尤其是校長和教育管理者。核心內容和目標包括傳播現代教育理念、分享校長管理經驗、提升教育質量和發展水平。它涵蓋了校長管理、教育創新、教師培養、學生發展、教育法律法規等多個方面,旨在為現代校長提供理論指導和實踐借鑒。雜志每期刊發深度報道和專題文章,探討教育領域的熱點問題和挑戰。
該雜志在學術界和教育界具有廣泛的影響力,被視為教育領域的重要讀物。為年輕的教育管理者和研究者提供一個交流和展示的平臺,發表他們的新觀點、新想法和新研究成果。它關注教學和教研工作,包括教學方法的改進、課程設計、教學評價等方面,為提高教學質量提供支持。雜志在吉林省乃至全國的教育界都具有一定的影響力,為校長們提供了一個交流經驗、分享成果、探討問題的平臺,對于促進學校管理水平的提高和教育事業的發展具有積極的作用 。同時,雜志被中國期刊全文數據庫等收錄,具有較高的學術價值 。
[1]正文內各級標題處理如下:一級標題為“一、二、三……”,二級標題為“(一)、(二)、(三)……”,三級標題為“1、2、3……”,四級標題為“(1)、(2)、(3)……”。單獨成行。
[2]文后須列出參考文獻條目(序號和文中出現的順序相對應)。主要責任者如超過3人,可在第三個責任者后加“,等”,否則需列出全部著、譯者。
[3]計量單位一律采用中國國家法定計量單位,有國際符號的計量單位均用符號表示;數值和國際計量單位間應有空格,若之間有漢字則無須空格;復合單位不使用除法格式,而使用乘積格式。
[4]秉持“清、齊、定”原則,以通俗易懂的表達方式,深入淺出展現核心觀點,行文流暢,引人入勝,達到或者接近商業類出版物標準。
[5]摘要應全面概括論文的主要內容,明確反映作者的主要觀點,不能僅僅籠統地介紹論文的思路和結構,避免使用“本文主張”“筆者認為”等評價方式。關鍵詞應為反映論文核心內容的專業術語,一般3至5個。
[6]獲得基金資助產出的文章應在文章首頁地腳以“基金項目:”作為標識注明基金項目名稱,并在圓括號內注明其項目編號。
[7]來稿請附第一作者的簡介,包括姓名、出生年份、身份證號碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學位、職稱、工作單位、主要研究方向;并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。
[8]公式中的外文字母的大小寫、正斜體、上下角標、數學符號、數字、公差值、絕對值和其他符號使用正確,書寫清楚。
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