《國際中文教育前沿》雜志是省級(jí)期刊,創(chuàng)辦于2009年,發(fā)行周期是半年刊。南京大學(xué)海外教育學(xué)院主辦,南京大學(xué)海外教育學(xué)院主管。主要欄目有漢語二語習(xí)得研究專欄、高端論壇、日韓國際中文教育研究、國際中文教學(xué)研究等。
主管單位:南京大學(xué)海外教育學(xué)院
ISSN:暫無
主辦單位:南京大學(xué)海外教育學(xué)院
CN:暫無
審核時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
創(chuàng)刊時(shí)間:2009
全年訂價(jià):
發(fā)行周期:半年刊
《國際中文教育前沿》雜志與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,保持優(yōu)勢(shì),敢于爭(zhēng)先,是一本公開發(fā)行的綜合性刊物。每期邀請(qǐng)一位專家擔(dān)任主持人,圍繞特定主題組織幾位專家進(jìn)行深入討論。探討漢語教師培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)議題。提供了大量關(guān)于中文教學(xué)法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估體系等方面的知識(shí),幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量。通過分享先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有助于培養(yǎng)更多高素質(zhì)的中文教師。為政策制定者提供了重要的參考依據(jù),助力于優(yōu)化中文教育相關(guān)政策。
創(chuàng)刊以來,一直致力于報(bào)道和探討國內(nèi)外中文教育教學(xué)政策、現(xiàn)狀以及推廣的優(yōu)秀成果和經(jīng)驗(yàn),旨在推動(dòng)中文作為第二語言或外語的教學(xué)與研究。是一份極具價(jià)值的學(xué)術(shù)資源,無論是從事相關(guān)領(lǐng)域研究的專業(yè)人士,還是對(duì)中國文化感興趣的學(xué)習(xí)者,都能從中獲得寶貴的知識(shí)和啟示。國際中文教育前沿以促進(jìn)國際中文教育的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)術(shù)交流為己任,力求打造一個(gè)全球范圍內(nèi)的中文教育信息共享平臺(tái)。不僅關(guān)注理論探索,也重視實(shí)際應(yīng)用,鼓勵(lì)將最新的教育理念和技術(shù)融入到中文教學(xué)實(shí)踐中去,以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和社會(huì)需求。
[1]每篇論文的作者數(shù)最好不超過6位,若超過請(qǐng)投稿時(shí)附必要的說明,其他對(duì)研究有貢獻(xiàn)者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方,多位作者的署名之間應(yīng)用逗號(hào)“,”隔開。
[2]結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果(成果)、新見解和科學(xué)結(jié)論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果;應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
[3]題目:力求簡明、醒目,能準(zhǔn)確反映文章主題。應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號(hào)等,如必須使用,應(yīng)在文中第一次出現(xiàn)時(shí),對(duì)其作出通俗易懂的說明。
[4]文稿中圖、表和照片力求精簡,一般不超過6幅。圖表用計(jì)算機(jī)清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊),表格形式為三線表,并寫明圖名(標(biāo)有圖注)、表名。
[5]前言應(yīng)交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需要解決的問題,重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。
[6]用第一、第二……或首先、其次……時(shí),如每段文字不長可在同一自然段內(nèi)接排,如每段文字均較長,可另起一自然段。
[7]基金項(xiàng)目:基金項(xiàng)目類別(項(xiàng)目編號(hào))。本刊對(duì)基金資助項(xiàng)目,省(部)級(jí)以上重大攻關(guān)項(xiàng)目和開放實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。
[8]注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄,要詳細(xì)注明節(jié)略原文。
[9]來稿自投送之日起一個(gè)月內(nèi)請(qǐng)作者不要另投其它刊物。稿件經(jīng)審閱通過后,請(qǐng)按修改意見修改論文。我們將充分尊重作者的原意和風(fēng)格。未被錄用的稿件恕不退還,請(qǐng)作者自留底稿。
[10]引用多作者文章合成之文集時(shí),應(yīng)首先注明特定文章作者,然后依次為文章名,文集編者名,收入該文之文集名,出版者,地點(diǎn)及版次,頁碼。
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