《福建信息技術教育》雜志是省級期刊,創辦于2005年,發行周期是季刊。綜合影響因子0.368421,福建信息職業技術學院主辦,福建省教育廳主管。主要欄目有研究探討、技術應用、院校管理、教學探討、社科園地、教育教學、臺灣職業教育研究、臺灣地區專家約稿、閩臺技職教育研究、課程改革、實踐探索等。
主管單位:福建省教育廳
ISSN:暫無
主辦單位:福建信息職業技術學院
CN:暫無
審核時間:1個月內
創刊時間:2005
全年訂價: ¥ 180.00
發行周期:季刊
《福建信息技術教育》于2005年創刊,主要刊登有關教學探討、社科園地、教育教學、臺灣職業教育研究等,雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本綜合性季刊。
[1]以提供文獻內容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練,一般不宜超過250字。
[2]摘要不應簡單地重復題名中已出現過的信息,不需要背景或知識性的介紹,不要把引言和結論中敘述性的內容,以及學科領域內常識性的內容寫入摘要,也不要有自我評價的語句。
[3]作者簡介的內容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學位。
[4]題名一般使用能充分反映論文主題內容的短語,不用標點符號。一般不設副題名,確有必要時,用冒號將副題名與主題名分開。
[5]經審核初步擬定刊用的稿件按退修意見修改后,請通過本刊稿件處理系統發回修改稿。超過編輯部規定時間未修回者按自動撤稿處理。
[6]稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時間、頁碼;古文獻可在作者前加時代;譯著可在作者前加國別;論文類包括作者、論文名稱、期刊號。來稿請一律采用尾注形式。
[7]基金項目:如果論文是項目成果,請按“項目名稱(項目號)”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。
[8]注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明,也可以是作者對自己觀點的闡發。注釋隨頁標注,采用“①、②、③……”符號排序。
[9]稿件應具有較高的學術價值和社會意義,注重理論與實踐的結合,能夠為相關領域的研究和實踐提供有益的參考和啟示。
[10]參考文獻的引文或出處應以方括號上標的形式標注序號。在句末標注的,應置于句末標點之前。例:……學生畢業后很難適應激烈的人才競爭[1]。
立即指數:表征期刊即時反應速率的指標,即該期刊在評價當年刊載的論文,每篇被引用的平均次數。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被 引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
福建信息職業技術學院 | 486 | 高職;教學;院校;教育;高職院校 |
元智大學 | 5 | II;MEAN-SHIFT;音質;聲音品質;聲音質量 |
福建兒童發展職業學院 | 5 | 英語;音樂;英語教育;英語教育專業;英語寫作 |
懷遠縣委黨校 | 4 | 哲學;哲學視閾;正名;致知;神崇拜 |
南昌大學 | 3 | 大學生心理;招生;生心;團隊;自卑 |
朝陽科技大學 | 3 | 因應;因應對策;營銷;院校;智慧財產 |
義守大學 | 3 | 原文;再生能源;太陽能;太陽能產業;圖形界面 |
福建工程學院 | 3 | 雨林;聲音;電源;電子仿真;熱帶雨林 |
南華大學 | 2 | 農村;農村中學生;中學生;資源網;資源網站 |
卡萊(梅州)橡膠制品有限公司 | 2 | 企業;青年;青年人才;青年人才隊伍建設;人才隊伍建設 |
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