讀與寫·高中版

          《讀與寫·高中版期刊》省級期刊

          Reading and Writing

          《讀與寫·高中版》雜志是省級期刊,創辦于1979年,發行周期是月刊。四川師范大學文學院主辦,四川師范大學文學院主管。主要欄目有閱讀驛站_心靈雞湯、閱讀驛站_名師堂、卷首、閱讀驛站_主題閱讀、閱讀驛站_滿分閱讀、閱讀驛站_作家主頁、寫作空間_寫作原生態、寫作空間_園丁文苑、寫作空間_素材卡片、寫作空間_寫作動力源、讀寫互動_課堂內外、讀寫互動_想說就說、高考點兵_備戰高考、高考點兵_作文榜中榜、高考點兵_名師指津、陽光地帶_博覽空間、陽光地帶_魅力脫口秀、陽光地帶_百腦匯、陽光地帶_娛樂開心坊等。

          • 主管單位:四川師范大學文學院

          • ISSN:1672-1578

          • 主辦單位:四川師范大學文學院

          • CN:51-1650/G4

          • 審核時間:1個月內

          • 創刊時間:1979

          • 全年訂價: ¥ 0.00

          • 發行周期:月刊

          雜志簡介

          《讀與寫·高中版》雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,是一本公開發行的綜合性刊物。內容涵蓋了高中教育的多個方面,如課程改革、教學方法、學習策略和心理健康等。主要面向高中生,旨在提高學生的閱讀和寫作能力,并培養他們的創新思維和實踐能力。它不僅包含了文學作品,如小說、散文和詩歌,還提供了寫作指導和閱讀推薦。這些內容旨在豐富學生的閱讀體驗,同時提升他們的寫作技巧。

          它不僅是一本具有較高學術價值的期刊,而且也是高中生提高讀寫技巧和閱讀理解能力的優秀讀物。關注學生的心理健康和成長問題,通過講述同齡人的故事,分享成功經驗和成長感悟,幫助學生在面對學習和生活中的困擾時找到答案和方向。辦刊宗旨:以提高學生的閱讀理解、寫作表達和語言運用能力為目標,助力高中生的青春成長,同時也注重學生的心理健康和綜合素質培養。總體而言,讀與寫?高中版是一本適合高中生閱讀的優秀期刊,能在閱讀、寫作、心理等多方面為高中生提供幫助和指導,對高中生的學習和成長具有積極意義。

          期刊須知

          [1]同一種參考文獻多次引用,要標為同一序號,文后不得多次著錄;多次引用的文獻在文內序號后用上標括號內分別標出每次引用文句的頁碼,文后著錄不再標識頁碼。

          [2]論文應在15000字以內,部分高質量稿件可酌情放寬。

          [3]前言:交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需解決的問題,重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程,不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。

          [4]如論文屬于某科研課題或基金項目,在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

          [5]書寫規范,物理量和單位符號的使用要符合國家標準,稿中外文字母、符號必須分清大、小寫、正、斜體及白,黑體;上、下角標的位置應區別明顯。

          [6]行文中的注釋可使用腳注,注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明,每頁連續編號,腳注符號用①②……,如果參考文獻中已經有完備信息的,可采用文中簡注,注釋內容置于()內。

          [7]為避免審稿資源浪費,請勿一稿多投,并嚴格遵守學術規范和學術倫理,如涉及抄襲、剽竊等問題,文責自負。

          [8]來稿請在郵件標題中注明“作者姓名(所屬機構)”,并以附件形式發送論文,同時注明作者姓名、所屬機構、職稱、學位、研究方向、聯系方式。

          [9]文稿應具有先進性、科學性、實用性和邏輯性。論點明確,資料可靠,數據準確,層次清楚,文字精煉,圖表簡明,統計學處理方法正確、規范。

          [10]選用3~8個詞或詞組反映論文的中心內容,同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。

          期刊收錄

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