《初中數(shù)學教與學》于1994年創(chuàng)刊,緊跟學術(shù)前沿,由江蘇省教育廳主管,揚州大學主辦的公開發(fā)行的學術(shù)期刊,刊物設(shè)置有教學研究、學習導(dǎo)引、解題思路與方法、一題一議、競賽園地、錯在哪里等欄目。
《初中數(shù)學教與學》讀者對象:廣大中學數(shù)學教師、教研工作者、中學生、數(shù)學愛好者和學生家長。二十多年來,作為廣大中學師生、大學生和研究生交流的平臺,刊登中學數(shù)學教學研究論文、解題方法指導(dǎo)等文章近萬篇,深受廣大中學數(shù)學教師、中學生、數(shù)學愛好者和學生家長的喜愛。
[1]參考文獻應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號,并在文末按順序著錄。文獻作者3名以內(nèi)全部列出,4名以上則列前3名,后加“等”;外文作者書寫時,姓前名后,名用縮寫,不加縮寫點。
[2]審稿期一般為1個月,若作者1月未收到錄用通知,請改投他刊。
[3]對文章標題層次編號采用阿拉伯數(shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點隔開,小圓點加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。
[4]作者姓名應(yīng)有相對應(yīng)的漢語拼音,工作單位應(yīng)有相對應(yīng)的英文。作者簡介置于首頁頁腳:姓名,性別,籍貫,單位全稱職稱(或職務(wù)),電話號碼。
[5]如論文屬于某科研課題或基金項目,在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。
立即指數(shù):表征期刊即時反應(yīng)速率的指標,即該期刊在評價當年刊載的論文,每篇被引用的平均次數(shù)。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被 引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
人民教育出版社 | 4 | 數(shù)學;中學數(shù)學;教學;數(shù)學課;數(shù)學課改 |
海安縣海陵中學 | 3 | 中考;中考數(shù)學;試題;數(shù)學;閱卷 |
南京師范大學 | 2 | 知識;實驗稿;數(shù)學;數(shù)學教學;數(shù)學教學大綱 |
臺州初級中學 | 2 | 教學;知識;知識結(jié)構(gòu);中考;中考試題 |
張家港外國語學校 | 2 | 中考;中考試題;試題;考試;考試題 |
南京市寧海中學 | 2 | 課程;課程標準;教學;個案;中考 |
仙居縣教育局 | 2 | 試卷;試卷講評;試卷講評課;數(shù)學;數(shù)學復(fù)習 |
南京大學 | 1 | 中國數(shù)學;數(shù)學;數(shù)學教學;教學;教學傳統(tǒng) |
淮陰師范學院 | 1 | 爭鳴;生活數(shù)學;數(shù)學;數(shù)學教學;數(shù)學課 |
臨川二中 | 1 | 數(shù)學;數(shù)學課;數(shù)學課堂;主旋律;境界 |
主管單位:天津市教育委員會
主管單位:遼寧省教育廳
主管單位:教育部
主管單位:江西師范大學
主管單位:中華人民共和國教育部
主管單位:中華人民共和國教育部
主管單位:中華人民共和國教育部
主管單位:江蘇省教育廳
主管單位:陜西省科學技術(shù)協(xié)會
主管單位:重慶市科學技術(shù)協(xié)會西南師范大學
主管單位:中華人民共和國教育部
主管單位:安徽省教育廳
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